關於我們

「Tomorrow is another day」

我們相信,每個人的生命中都存在著許多的可能性,

縱使曾經遭逢狂暴的風雨,行於煩悶低潮的幽谷底端,

只要願意敞開心懷、相信自己就有機會與心理師共同合作,

替此刻的生命重新做出改變的選擇。

我們希望能讓每個踏入諮商所的伙伴都能因為感受到溫暖、安全與放鬆的氣氛,

逐漸開啟心中緊閉已久的那扇窗,在穩定與自在的心情下,鼓起勇氣踏上生命的旅程,

進行自我探索、整理過往經驗、療癒生命功課,用充滿盼望的心境,迎向未來的生活


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服務項目

最新消息

2019/03

20

兒童專注力教練養成工作坊 ─ 楊文麗諮商心理師

[兒童專注力教練養成工作坊 ─ 楊文麗諮商心理師]

兒童階段正值多元能力的開展,專注力訓練更是不容缺席。工作坊裡,將分享西方實務精華以及台灣二十年的實務工作經驗,內容包括,自我覺察、經驗統整,從中找出輔導有效因子,協助家長和孩子,以及老師、兒童專業工作者(醫師、藥師、社會工作者、護理人員、心理工作人員等),提升孩子的專注力。

詳情請見連結 https://www.beclass.com/rid=224146b5c8b62f5c0708

2019/03

06

愛中成長蛻變團體 第三期

在關係中,彼此需要互相磨合與適應

但總是相愛容易,相處難

一旦相處時間拉長,大小缺點浮現

爭吵也就油然而生

關係,需要彼此用對的方法經營

愛,更需要練習表達

https://www.beclass.com/rid=22414615c7e3b1b9d242

 

2019/03

06

個案問題概念化的個我整合與建構

個案問題概念化,有如心理諮商輔導的航海地圖,良好的個案問題概念化能力,能幫助輔導人員對當事人心理適應困境有脈絡性的完整評估與了解,並進而擬定恰當的諮商目標和計畫,引導諮商輔導歷程往正確的方向前進。

若以下的問題是你在諮商工作中常關心的,歡迎參加本課程。

個案資料蒐集究竟足夠了嗎?

我已經很能和個案建立關係,每每暢談無阻,但接下來呢?

訊息太多,究竟該如何理解案主的困境?

有時我不經意地就迷失在案主帶來的不同故事事件中?

我的目標與計劃真的合宜嗎,如何評估目標是否合宜?

我看個案和介入的角度,和我所受的理論取向訓練之間要如何聯結呢?

詳情請見    https://www.beclass.com/rid=22414625c7f996709c98

2019/03

06

公益講座-幫助孩子專注做自己

倡導多元智能的心理學家Gardner認為,教育者若能順應孩子的能力,鼓勵他們在所屬性向的領域發展,教導時,若能選擇適合的方式與程度,孩子就較能夠進入全然投入的狀態,如此才能貫徹下去,展現出最好的成績。

然而,父母和老師又該如何辨識孩子所屬的性向呢? 德國Ulm大學的研究指出,對於孩子天賦才能的判斷,父母和老師其實只能辨別出20-30%的孩子具有某方面的天賦才能,能被辨識的比率實際上很低。看得到的才能,可以培養,看不到的,也無從去培養。
 

本講座中,楊文麗心理師將與您分享如何幫助孩子發現與發展潛能,開創出屬於自己的道路,歡迎踴躍參加。

 

https://www.beclass.com/rid=224140c5c6d1ed1cacef

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